放課後等デイサービスさくだいらキッズらぼ 小諸教室
さくだいらキッズらぼ 小諸教室の特徴
さくだいらキッズらぼ小諸教室が大切にしていることは、子どもたちの「やってみたい！！自分もできる！！」というきもち。様々な経験を積み重ねる中で、主体性や自分らしさを構築し、社会で生き抜く力や得意なことを伸ばして欲しい。
日々の療育で一人ひとりの個性を尊重しながら、自己肯定感を育む支援を大切にしています。
➀自分で選ぶ、決める力
その日のスケジュールを自分で選んで決めることで、不安やイライラの喚起を予防することが可能になり、見通しを持つことで安心して過ごすことができます。大人になってからも活用できるスキルであり、子どもの時期から習慣づけができるメリットがあります。また、取り組みに応じてもらえるポイント制を導入しています。見通しを持って取り組むことで、達成感を感じられる経験を積むことができます。
➁人に相談できる力
自分に何ができて何ができないかを知る「自律スキル」、できないことを他者に相談する「ソーシャルスキル」の両方をサポートします。「相談する」「解決する」というプロセスを重ねながら「相談すると困っていることが解決する」という成功体験を積み重ね、「周りの人を頼る力」を育めるようにします。
➂ご家族のサポート！！
利用のお子さんだけでなくご家族の想いを受け止め、きょうだい児を含めた家庭全体を支援することで、お子さんの育ちを支えます。小諸教室では、ご家族同士の交流の場（さくらぼファミリーイベント・さくらぼカフェ）を提供し、悩みを共有したりアドバイスをしたりする機会を設けています。
【小諸教室の活動紹介】
➀「パワーアップタイム」
小諸教室では、「パワーアップタイム」と題して、療育的な要素を取り入れた小集団活動を行います。
協力ゲーム・ボードゲーム・SST・工作・戸外あそびなどの活動の中で、「体の使い方を覚える」「手先の使い方」「話を聞く」「観察する」「協力する」「自分の気持ちを伝える」「相手の気持ちを知る」など、子どもたちの成長に必要な要素を学ぶ活動をおこなっています。
ポートボールに挑戦！
秋の制作！
ピンポン玉リレー！
ボードゲーム
「相手の気持ちを知る」
お友達のいいとこ探し！
➁「チャレンジ☆らぼ」
「どんなお仕事があるのかな？」
「ぼく（わたしは）は、大人になったら○○になりたい！！」
「チャレンジ☆らぼ」では、子ども達と一緒に将来を見据えながら、お仕事見学や職業調べ、街中探検をしています。子ども達が店員になり、「小諸教室のおみせやさん」をオープンしたり、小諸市の地域イベント「こものみ市」にも参加したりしています。
「あいさつ」「声の掛け方」「商品の渡し方」「顔の表情」「声のおおきさ」等、実践を交えながらSSTも学んでいます。
自信を持って社会に羽ばたいていって欲しいな…と願いながら、この活動を提供しています☆
どんなお仕事があるのかな？
➂「地域とのつながり」
小諸教室は、地域でのイベントに積極的に参加したり、公共施設を利用したりして、コミュニケーション能力や適切な社会ルールが身に付けられるように地域との交流を重視しています。
共生社会の視点を持ち、子どもたちが地域における仲間と繋がりながら生活を送れるようにサポートしています。
近所のお店へご挨拶！
「チラシを貼ってください！」
「いらっしゃいませ～！」
通っていただいている児童・保護者の声
工作やゲーム、普段やっていたことだけでなく、やったことない事をお友達と協力しながら行うことは本人にとって良い経験になっているのでありがたいです。
——小学生保護者
自信を無くしてうつむいていた〇〇が、しっかり前を向いて歩いている姿…母は幸せです。また、中学になっても、いろいろ相談させていただけたらと思います！
——小中学生保護者
兄弟児についても目を向けて頂けることやSSTの活動も取り入れてくださっていることに意識の高さを感じます。育児の（負担）軽減について、いつも母親目線で考えてくださり大変心強く、ありがたいです。
——小学生保護者
ボードゲーム/カードゲーム、前回の保護者交流会（さくらぼカフェ）から家でもカードゲームなど買って楽しんでいます。TVやネットを使ったゲーム以外の楽しさを実感しています。ゲームの勝ち負けで気持ちのコントロールがうまくいかないこともありますが、それを学べる場所でもあり、たいへんありがたいと思っています。
——小学生保護者
〇〇と姉が2人で話していたんですが、「僕には５個居場所があるんだ。家、学校、さくらぼ、△△、学童ね！」と。ここはあなたの居場所だよ！とは言った事なかったんですが、本人はちゃんと“自分自身の居場所なんだよ”って思っているんですね。安心できる居場所が増えて嬉しく思いました。
——小学生保護者
送迎エリア
放課後等デイサービスでは、学校と事業所、事業所とご家庭間の送迎サービスを行なっています。当教室の対応エリアは以下の通りです。
小諸市内対応いたします。
近隣の市町村の方はご相談ください。
１日のながれ
【平日】
各学校へお迎え
下校時刻に合わせて各学校までスタッフがお迎えに伺います。
個別学習の時間
ご本人・ご家族と相談し、学校の宿題や個々に合った課題に取り組みます。スタッフはそれぞれのお子さんの力に合わせてサポートします。
スケジュールを決める
その日のスケジュールを自分で、またはスタッフと一緒に選んで決めます。
自由時間
アナログゲーム、工作、ブロック、読書、などなど。一人で、お友達と、スタッフと。それぞれのお子さんが自由に過ごす時間です。
パワーアップタイム
みんなまたはグループに分かれて活動します。楽しい！の中に療育的要素を取り入れ、楽しみながら自然と様々なことを経験できる時間です。
送迎
スタッフがご自宅までお送りします。
【土曜祝日】
「親子でボードゲームに挑戦！」
季節に合わせた行事や遠足、お買い物体験など・・・午前と午後に分かれて、または一日で、様々な活動を行っています！
2023・2024年度はこのようなことに取り組みました。
「平面図形を使って家を作ろう！」
🌟地域との交流🌟
スタッフの専門性・育成環境
保育士・幼稚園教諭、児童指導員が在籍。
様々なスタッフがおり、皆で意見を出し合いながら日々の支援にあたっています。
発達に特性のある子どもたちは、目に見えない障害に苦しみ、自分に自信を持てずにいます。
成功体験を重ね子どもたちの自己肯定感を高められるよう、保護者様や学校など関係機関との連携を図っていきます。
また、子どもたちだけでなく保護者のサポートも大切にしていきたいと考えています。
日々のちょっとした悩み事や、発達障害あるあるなどを、気軽に話し合ったり相談したりできる場所。それが、さくだいらキッズらぼの目指す姿です。
小諸教室からのメッセージ
私たちは、子ども達やご家族の皆さんが安心して話せる（相談できる）居場所を目指しています。ご家庭に寄り添いながら、みんなが笑顔で過ごせることを願いつつサポートさせていただきます！！
さくらぼ小諸教室スタッフ紹介
児童発達支援管理責任者 Sさん
01.児童が成長できる工夫は？
この支援は“子ども達に合っているか”を常に意識しながら計画を立てて活動を提供しています！！
02.かかわりで大切にしていることは？
「ありのままでいいんだよ！」自分を知り、自分に合った道を選ぶ力をつけて欲しいな。一人ひとりの個性を大切に、自分も相手も大切に思える人になってくれることを願いながらサポートしています(*’ω’*)
保育士 Nさん
01.児童が成長できる工夫は？
その子のいい所をもっと生かし伸ばしていけるようスタッフみんなで考え支援しています。
子供たちの将来のために色々な選択肢を提供し、スモールステップで経験することで「できた」「楽しい」「もっとやってみたい」と思えるような活動を意識しています！
02.かかわりで大切にしていることは？
子ども達が落ち着いて過ごせる環境づくりを考え、安心できる場所で一人ひとりがのびのびと活動できるように心がけています。
保育士 Iさん
01.児童が成長できる工夫は？
毎日の活動を通して子どもたち一人ひとりの得手不得手を見つけそれをスタッフで共有し支援につなげていく事でスモールステップで自信をつなげていけるように意識しています！
02.かかわりで大切にしていることは？
信頼関係を築いた上で遊ぶ時は遊ぶ、トラブルになった時はどうしてそうなったのか丁寧に伝える、困った時に上手く伝えられない子に気付き安心して過ごせるようにすることを心がけています！
保育士 Iさん
01.児童が成長できる工夫は？
子ども達の”ここステキだな”と思うことを言葉にして伝えています。「○○さん、手伝ってくれてありがとう！とても助かるよ」など小さなことでも言ってもらえると嬉しいと思います。「私って、こんないい所があるんだ！」「これ得意なのかも！」と気づいたり、思ったり・・・自己肯定感が上がることで、挑戦しよう、やってみようという気持ちになってほしいと考えます。
02.かかわりで大切にしていることは？
子どもの行動のみに目を向けるのではなく、一人ひとりの様子を観察し、なぜその行動をするかその行動の背景にあるものを日々考えています。そこから、状況にあった関わりができるように工夫をしています。
保育士 Oさん
01.児童が成長できる工夫は？
色んな経験を、積んでもらう事です。難しさがあると、どうしても経験の機会が足りないというお子さんが多いです。今から色んな経験をして、成功体験だけでなく、失敗体験もしておく事が大事だと考えています。失敗した時に「次はどうしたら良くなるかな？」などと、めげずに考える力を付けていける様に支援していきたいです。
02.かかわりで大切にしていることは？
お子さん達に、主体的に動く力を付けてほしいなと感じています。特に困った時に、どう対応するのか一緒に考えていきたいです。これから先、困っていても周りに気づいてもらえない事が沢山あると思います。そんな時に、自分から困っている事を、伝えられる様になってほしいなと考えています。なので、基本はお子さんを見守り、必要な時は、どうやって伝えたら良いか、一緒に考えられる様に関わりたいです。
スタッフ研修
県・市町村からの研修会への参加、その他障がい特性やSSTについての内部研修、感染症対策や虐待防止の研修を定期的に行うなど、スタッフのスキル向上に努めています。
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教室所在地
さくだいらキッズらぼ 小諸教室
長野県小諸市与良町3丁目2-29
TEL 0267-46-9440 FAX 0267-46-9441
駐車場は教室の隣にあります。
| 施設名称 | さくだいらキッズらぼ 小諸教室 |
|---|---|
| 近隣の駅 | 小諸駅 |
| 障害種別 | 発達障害・知的障害 |
| 受け入れ年齢 | 小学生・中学生・高校生 |
| 専門スタッフ | 保育士・幼稚園教諭・児童指導員 |
| ５領域支援プログラム | ①健康・生活 スケジュールを立てる 調理体験・身だしなみ・個人ボックスの整理整頓 時間に応じた行動の切り替え・すてむぼっくす ②運動・感覚 公園遊び（固定遊具・スポーツ）・ロジカルキッズらぼ・なわとび・すてむぼっくす・散歩・ロジラボ ③認知・行動 ビジョントレーニング・点つなぎ・間違い探し・すてむぼっくす ブロック・パズル・ロジラボ ④言語・コミュニケーション 協力ゲーム・アナログゲーム・言葉探し・ロジカルキッズらぼ ⑤人間関係・社会性 自己理解、他者を知るための活動・協力ゲーム・集団への参加 お仕事体験・すてむぼっくす・交通ルール・ロジカルキッズらぼ |
| 送迎サポート | さくだいらキッズらぼで学びたい（学ばせたい）という意欲があるお子さま（保護者様）のところであれば、片道20分程度まで送迎しにいきます。 |