就労準備型放課後等デイサービスさくらぼ 長野吉田教室
what’s “さくらぼ”？
はじめまして。さくらぼ長野吉田教室です。
わたしたちの教室名になっている「さくらぼ」には、お子さま一人ひとりが持っている個性が大きく「咲く(さく)」ように、将来自立するための自分の可能性を見出す「labo(らぼ)」でありたいとの願いがこめられています。
そんな思いのもと、さくらぼ長野吉田教室が大切にしているのは、子どもたちの「やってみたい！」という気持ち。ほかでは経験できない、ワクワクする「挑戦」をたくさん用意しています。
いろいろな人や物ごとに出会い、見て・聞いて・体験して、自信をつけたり、時には失敗から成長したり。
当事業所で、お子さまの「困り感」に向き合ったプログラムを活用して、お子さまのすてきな面を伸ばしていきませんか？
「就労準備型」とふつうの放課後等デイサービスはどう違うの？
放課後等デイサービスとは、児童福祉法を根拠とする、障害のある学齢期児童が学校の授業終了後や学校休業日に通う、療育機能・居場所機能を備えた福祉サービスです。
そのなかでも、進学・就労に必要なスキルを身につけることに特化しているものが、「就労準備型放課後等デイサービス」です。
就労準備型放課後等デイサービス さくらぼ長野吉田教室では、学習支援やプログラミング、お仕事体験など、働くために必要なスキルが身につく様々なプログラムを取り入れています。
また、子どもたちが自由に使えるパソコンも複数台用意しています。
さくらぼ長野吉田教室の特徴
①みんなのアイディアをカタチに！「さくらぼ〇〇プロジェクト」
「傷ついたりんごを買い取ってりんごジュースにしたらおいしく飲めるし、農家さんも喜ぶんじゃない？」
「困っている人の力になれないかな？」
子どもたちの思い溢れるアイディアは、「おしごと体験」としてどんどん実行しています！
企画から準備、運営まで行うなかで、世の中の様々な作業を経験したり、仲間とのチームワークを学びます。
「やってみたい！」を挑戦して社会の中で形にしていけるさくらぼ長野吉田教室は、いつも子どもたちのエネルギーとアイディアで溢れています。
はねだしりんごのジュース化プロジェクト
エコをテーマにした商品開発・現在進行中！
②見て、聞いて、知って、体験する！「ジョブツアー」
当事業所で行なう「ジョブツアー」では、長野市周辺地域の企業さまにご協力頂き、お仕事現場を見学するほか、子どもたちが実際にさまざまなお仕事を体験することができます。
早い段階から様々な仕事を知ること、自分の適性を知ることで選択肢を広げ、子どもたちの「やってみたい！」を育てます。
③自分で選べるプログラム
平日の５分間と、土曜日や長期休みの特定プログラム以外の時間は、決められた１つの活動を全員で行うのではなく、自分でやりたいことを選んで活動します。
自立に向けて、自分で選んだりやり遂げていく過程で必要な様々な力を身につけることを大切にしています。
集団が苦手、というお子さんでも安心して活動を行うことができます。
④中学生・高校生の支援にも力を入れています！
成長に伴い、悩みや困りごとは変わっていきます。
「進路やアルバイトの探し方がわからない」
「公共交通機関が使えるようになりたい」
「生活リズムを整えたい」
「もやもやを解消したい」
「雑談ってどうやるの」
お子さんの生の声を取り入れ、同じ課題を持つ仲間での小集団プログラムで行ったり、個別に柔軟に対応しています。
また、「おしごと体験」では体験内容の企画・運営を中高生が主体となって行なっています。中高生が通いやすいように、部活動やアルバイトとの両立にも配慮した時間設定もしています。
一日の流れ【平日】
放課後〜16:30 個別活動の時間
16:30〜16:45 おやつ・ミニコーナー・説明の時間
16:45〜17:15 さくらぼチャレンジ
17:15〜17:30 ふりかえり・報告
17:30 送迎
個別活動の時間は、「宿題」、「プリント」、「制作」、「プログラミング」、「タイピング」、「ボードゲーム」などに各自取り組みます。その日やるべきことや自分の状態と向き合い、何をして過ごすのか判断する練習としています。
ちょこっと成長できるミニコーナー
作業療法士によるトレーニング
指先や体幹などを鍛えるトレーニングに挑戦します。
生活動作や技術動作で必要な力を身につけるだけでなく、「できるかわからないことにも挑戦してみる」「工夫したらできた！」という気持ちを身につけることも目的にしています。
スタッフ体験談コーナー
スタッフがこれまでに体験したおしごとや人間関係・生活でのできごとなどについて、子どもたちと話します。
日常生活のさまざまなシーンを想定し、対応方法を考えたり、知ったり想像したり考えることを通して、社会生活や対人関係で生じる様々な場面で必要な力を身につけます。（ソーシャルスキルトレーニング・SSTと呼ばれています）
おやつ後の３０分間は、①〜③のテーマの中から選択して活動に取り組みます。
開始時と終了時には「責任者」のスタッフに報告することを通して、職場で欠かせない「報告・連絡・相談」の基礎づくりをしています。
さくらぼチャレンジ
①“ぷち”おしごと体験
週ごとに設定したテーマでいろいろな作業に取り組みます。
知らない世界や、はじめての経験を通して、挑戦する気持ちや、困ったときの相談、興味、得意・苦手をみつけることを目的にしています。
②探究活動
「製作」や「プログラミング」など自分でやりたいと思う活動に取り組みます。
自分の「好き」や「挑戦したい気持ち」を大切に、３０分間集中して自分のスキルを上げたり、ひと工夫を目指します。
③カードゲーム・ボードゲーム
少人数の集団でゲームを行う活動です。
仲間との関係づくりや、ルールのもと、１つの雰囲気をみんなで協力して作ることや、維持すること、集団の中での役割などを学ぶことを目的としています。
一日の流れ【土曜】
お仕事体験（第一部）
9:30～10:30 お迎え
10:30～12:00 お仕事体験（第一部）
12:00～12:20 後片付け、お昼準備
12:20～13:20 お昼時間
13:30～14:45 個別の活動
14:45～15:00 振り返りと報告
15:00 送迎
お仕事体験（第二部）
13:30～14:20 お迎え
14:20～15:00 個別の活動
15:00～16:00 お仕事体験（第二部）
16:00～16:20 振り返りと報告
16:20 送迎
教室を１つの仕事場にみたて、スタッフから業務を伝えられ、その業務に取り組み、成果品をおさめます。個々の発達段階や目的に合わせるため、２つの部に分かれています。
「おしごと体験」小学生・初心者向けの部
その日のテーマのもと、アイデアの発案から実施までの様々な作業を経験し、仲間と力を合わせて実践するプログラムです。
「はたらく」楽しさを感じたり、社会とのかかわりのなかで、ルールやマナー、コミュニケーション力を身につけたり、自分の興味や得意をみつけていくきっかけづくりを目的にしています。
また、パソコンを使った文書作成、デザイン作成、表計算の基礎なども学びます。
- さくらぼYouTubeチャンネルプロジェクト https://www.youtube.com/@sakurabonagano
- さくらぼフルーツ（果物販売）
- はねだしりんごジュースプロジェクト(販売)
- さくらぼプロダクト（エコをテーマにした商品開発）【現在進行中！】 など
「おしごと体験」中学生・高校生向けの部
中高生が中心となって、プロジェクトに関する重要な部分の話し合いや細かな事務作業、判断・決定なども取り入れ、より働く現場に近い体験を行ないます。
また、自分や他者の強み・弱みなどに向き合ったり、就職後の人間関係づくりに必要な力を身につける内容を組み合わせて行なっています。
職場見学やゲストスピーカーなど、職業選択に直接結び付くプログラムも行なっています。
部活動やアルバイト、学業とも両立がしやすいように、午後の短時間に設定しています。
長期休み・祝日
9:30～10:30 お迎え
10:30〜11:30 個別活動の時間
11:30～12:00 ジョブツアー準備活動
12:00〜13:00 昼食
13:00～15:00 ジョブツアー
※協力企業との兼ね合いで時間が前後することあり
15:00～15:30 振り返り
15:30 送迎
ジョブツアー
どのような仕事をしている企業か予めよく調べ、興味や関心をもって実際に見学や体験をします。
当事業所をご利用頂くお子さんの中には、得意・不得意がはっきりしているお子さんも多いかもしれません。
早い段階から様々な職種を知ること、自分の適性を知ることで選択肢を広げ、夢を持ってやってみたい仕事を見つけ、目標にしていけるきっかけづくりとしています。
これらの活動で共通してさくらぼ長野吉田教室が大切にしているのは「段取り力」「質問・相談力」「自己肯定感」の３つの「はたらく力」です。
通っていただいている児童・保護者の声
・友達とトラブルがあった場合も事業所スタッフの支援により解決方法を学べている（中学生保護者）
・宿題に取り組むルーティンづくりをフォローしてもらえる（中学生保護者）
・お仕事体験や長期休みの職業見学・体験をとても楽しみにしている（小学生保護者）
・お仕事体験を通して、難しかったことや楽しかったことなどを子ども自身が振り返り、保護者にも話してくれる（小学生保護者）
・さまざまな企画があり、貴重な経験をしているので、それを通して学んだり気づいたり経験を積んで知識にしてほしい。（中学生保護者）
・めずらしい体験をさせてもらっている（中学生保護者）
・今までなかなか興味が広がらなかったが、知らない世界を知る楽しみを知れるようになった（中学生保護者）
・見学・体験した仕事や企業の名前を見ると、そこで経験したことを話し、とてもイキイキしている。（中学生保護者）
送迎エリア
放課後等デイサービスでは、学校と事業所、事業所とご家庭間の送迎サービスを行なっています。当教室の対応エリアは以下の通りです。
・長野市北部
現在、吉田小・三輪小・城東小・古里小・徳間小・若槻小・浅川小・緑ガ丘小・朝陽小・柳原小・古牧小・柳町中・東北中・北部中・東部中・三陽中などの学校区の方に多くご利用いただいています。
・須坂市（土曜祝日のみ）
・小布施町（土曜祝日のみ）
・その他周辺地域：詳しくはお問い合わせください
※バスや電車を使った通所も可能です（最寄り北長野駅・信濃吉田駅・東和田バス停等へ送迎いたします）
スタッフの専門性・育成環境
保育士、児童指導員、作業療法士、心理指導担当職員が在籍。
障害児保育やリハビリや精神科勤務など、様々な経験をもったスタッフがおり、スタッフ同士で意見を出し合いながら日々の支援にあたっています。
発達に凸凹のある子どもたちは、目に見えない障がいに苦しみ、自分に自信が持てずにいます。
成功体験を積み重ね、子どもたちの自己肯定感を高められるよう、ご家族や学校など関係機関との連携を図っていきます。また、子どもたちだけでなく、ご家族のサポートも大切にしていきたいと考えています。
日々の子どもの成長や悩みごとなどを気軽に共有や話し合い、相談したりできる場所。それがさくらぼ長野吉田教室が目指す姿です。
さくらぼ長野吉田教室スタッフ紹介
児童発達支援管理責任者 清水
01.児童が成長できる工夫は？
まずは特性に沿つた支援でその子たちがどのような成長をする ことが可能か、課題となることは何かを支援者側がみていくことだと思います。その上です、支援をしていくことかなと思います。 また、「少し難しいかな」と思うことを提示してみてもいいかと思います。子どもたちは、本質的に難しいことは好きな子が 多いので、その取り組みが力になると思えます。
02.かかわりで大切にしていることは？
とにかく子どもたちに向きあうことかなと思います。 よかったこと、改善してほしいこと、いずれにしても向きあう。 もしかすると、相手のお子さんと考えの相違が生じることも あるかもしれませんが不思議と信頼につながつていきます。※ ただし、いいいことは絶対に見つけて認めるようにしています 。
03.利用を検討をしている方へのメッセージ
「社会に出る」「自立のために経験をする」ことは 子どもによって差はないと思います。全ての子たちが、到達は違っても、「社会に出る」「自立に向かう」ことは同じです。 「自分の成長」になやみがある方はぜひ、と考えています。
児童指導員 臼田
01.児童が成長できる工夫は？
児童一人ひとりの個性やペースを尊重し、その子に合った方法で支援することを大切にしています。たとえば、得意なことを伸ばせるような活動を取り入れたり、挑戦したいことを一緒に見つけてサポートすることで、子どもたちが自信を持てる機会を増やしています。
また、1日だけの変化ではなく、1ヶ月など長期を通じて成長の過程を見守り、「今までは〇〇だったけど、今日は〇〇に変わったね」と具体的に褒めることで、自己肯定感を高めるよう心がけています。このような取り組みを通して、子どもたちが安心して挑戦し、成長を実感できる環境を作っています。
02.かかわりで大切にしていることは？
子どもたち一人ひとりの気持ちや考えを尊重し、安心して過ごせる関係性を築くことを大切にしています。子どもたちの話にじっくり耳を傾け、共感しながら信頼関係を深めています。また、成功体験や挑戦する喜びを提供することで、自信を持って成長できる環境づくりを心がけています。さらに、保護者の方々にも安心してお子さまを預けていただける事業所を目指し、日々努めています。
03.利用を検討をしている方へのメッセージ
学校やお友達には気づいてもらえない保護者の方が気づいているお子さまの良いところや強みを一緒に見つけ出し、それを活かして成長したいと考えています。そしてさまざまな活動を通じて自分の可能性を広げ交流しながら社会性やコミュニケーション能力を向上させられればよいと思っています。
児童指導員 小山
01.児童が成長できる工夫は？
日々の振り返りから何気ない会話まで、成長に気づいた時にそれを伝えることで、積み重ねていけるようにしています。
02.かかわりで大切にしていることは？
お相手といつでも対等な立場でいたいと心がけています。 知らないことは一緒に調べたり、経験したりして、自分の成長を楽しめるようになってもらえたらと思っています。
03.利用を検討をしている方へのメッセージ
生活していて苦しさを感じたり、自分が成長できる何かに挑戦したい時、一緒に経験できる仲間やお友達が欲しい方に来てもらえたら、ご縁があれば嬉しいです。
心理指導担当 伊藤
01.児童が成長できる工夫は？
経験と挑戦！ 在籍している一人ひとりの今のステップを見極め、やってみたい、の芽を大切に、プログラムを作っています！
02.かかわりで大切にしていることは？
本当の気持ちは？あなたの本当の願いは？ うまく言えなくても、自分でもわからなくても、一緒に考えて次のステップを踏めるようにしています。
03.利用を検討をしている方へのメッセージ
得意を生かして社会で活躍したい（してほしい）！、でも何が得意かわからないし、つまづきがあるか無理かも・・・と不安になっている方の、応援ができればと思っています。
さいごに、長野吉田教室から
発達に凹凸があるお子さんと関わると、どうしても凹の部分に目が行ってしまいがちになります。
「落ち着きがない」、「集団行動が苦手」、「自分の思っていることだけを話していて、コミュニケーションがとれていない」などなど。
しかし、果たしてそうでしょうか？
「落ち着きがない」というのは「周りに対して興味関心がある。すなわち興味関心の種をたくさん持っている」と捉えることができます。
「集団行動が苦手」ということは、「自分の芯がある」ということです。
「自分の思っていることだけを話してしまう」のは、それだけ「自分の世界と創造力が豊か」な証だと思います。
さくらぼ長野吉田教室では、そんな子どもたちがもつ凹ではなく凸に目を向けつつ、凹との調和を目標としています。
それは最終的に「社会」で生きることを見据えているためです。
そのため、さくらぼ長野吉田教室では、小学生から中学生・高校生まで通える教室を目指し、各学年や発達の凹凸に応じたプログラムを提供しています。
我々スタッフ一同、少しでも保護者様及びお子さまの力になれたら、と考えております😊
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教室所在地
就労準備型放課後等デイサービスさくらぼ 長野吉田教室
長野県長野市吉田５丁目23‐25
TEL：026-217-2753 FAX：026-217-2752
駐車場は教室の前にあります。
| 施設名称 | 就労準備型放課後等デイサービスさくらぼ長野吉田教室 |
|---|---|
| 近隣の駅 | 信濃吉田駅、北長野駅、東和田バス停 |
| 障害種別 | 発達障害・知的障害 |
| 受け入れ年齢 | 未就学・小学生・中学生・高校生 |
| 専門スタッフ | 保育士・幼稚園教諭・作業療法士・児童指導員 |
| ５領域支援プログラム | ①健康・生活 ・お仕事体験 ・プチお仕事体験（さくらぼチャレンジ） ・ミニコーナー ・プリント（個別活動） ・宿題（個別活動） ②運動・感覚 ・お仕事体験 ・プチお仕事体験（さくらぼチャレンジ） ・探究活動（さくらぼチャレンジ） ・制作活動（個別活動） ③認知・行動 ・ふり返り ・ジョブツアー ・プログラミング（個別活動） ・タイピング（個別活動） ④言語・コミュニケーション ・スタッフへの報告 ・お仕事体験 ・プチお仕事体験（さくらぼチャレンジ） ・面談（個別活動・さくらぼチャレンジ） ⑤人間関係・社会性 ・ボードゲーム（さくらぼチャレンジ） ・ジョブツアー ・お仕事体験 ・プチお仕事体験（さくらぼチャレンジ） ・ごっこ遊び（個別活動） |
| 送迎サポート | 主に長野市（北部）を中心に送迎サポートを行っております。 |